Meditação e livro Meu Amigo é Diferente!. 25/10 - 0h

Duração: 51:04

Autor: Audio Gaucha

Publicado em: 25/10/09

Categoria: Gaúcha Entrevista

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Tags: satyaprem, débora_jardim_jardim, paulo_piresm,meu_amigo_é_diferente

Tânia Carvalho entrevista:
- o professor de meditação e terapeuta Satyaprem
- Débora Jardim e Paulo Pires, que fala sobre o livro Meu Amigo é Diferente!

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Conferência Internacional Anual sobre Dislexia

[DISLEXICOS SAIBA SEUS DIREITOS.] CONFERÊNCIA INTERNACIONAL SOBRE DISLEXIA
NOVEMBRO 11-14,2009
[http://www.interdys.org/AnnualConferenceOrlandoProgram.htm]
2009 View IDA Flórida Programa da Conferência Sessions!
60th Annual International Conference IDA é frequentado por mais de 3.500 professores, educadores, administradores, especialistas em leitura, pesquisadores, professores universitários, psicólogos, médicos e professores e é considerado o principal conferência mundial sobre desenvolvimento profissional dedicada a dislexia.
Profissionais de todo o mundo irão partilhar com base em provas de investigação e métodos de ensino, os educadores que implementar os métodos de ensino em sala de aula.
Para ver o programa CONFERÊNCIA FLÓRIDA:
ENTRE NO SITE DA IDA.
http://www.interdys.org/index.htm

Estivemos no Rio de Janeiro para formação com a Brazil Foundation

Fizemos a terceira formação em Gestão e segunda em Comunicação com o pessoal da Brazil Foundation, a pedido do nosso parceiro Instituto HSBC Solidariedade. Desta vez foi a Profe. Fátima e o Maurício Korreria, muitas horas de debates, palestras, teatro, material, leituras, informações, dúvidas, esclarecimentos, dúvidas, curiosidades, questionamentos, trocas com outras entidades e no intervalinho conhecemos um pouquinho da cidade maravilhosa que é o Rio de Janeiro, infelizmente não conseguimos visitar o Instituto Benjamin Constant nem falar com nosso amigo, professor e bailarino. Mas isto vai ter que acontecer em breve.
Muitas amizades reforçaram, outras se fizeram, muita informação, a cabeça está fervilhando graças a Deus, aliás, ao Cristo Redentor!
Aqui vão algumas fotos.

Klésia da Amparo ao menor de Natal, Marta da Bompar de São Paulo e Marisa da Instituição Beneficente Nosso Lar; Henriquinho de São Paulo.

Na foto mais escura, da esquerda para a direita: Denise da "À caminho da Luz", Isabel da Nurex, Emanuelle ("À caminho da Luz", Fátima  e  Korreria da Vemos com as Mãos, Karina e Marta da Bompar e Irmã Niodete do Instituto das Filhas de São José.Faltou na foto o Tio da Van. Oiii Tiiiioooo!!!!

 Que o Cristo Redentor abençoe o trabalho de todos nós! Abração a todos! Valeu!!!

Flagrante a ser elogiado

Ontem, dia 07 de outubro tivemos nosso trajeto diário interrompido, acreditam que um "motorista" estacionou seu carro na faixa de segurança que usamos diariamente?

   Uma faixa de segurança bem identificada, de travessia da escola para a Prefeitura de Alvorada.

   Uma faixa de segurança que usamos para treinamento de independência das crianças e adolescentes deficientes visuais que atendemos na Sala de Recursos para Deficientes Visuais da Escola Salgado Filho.

   Mas o flagrante a ser elogiado não foi o estacionamento deste rapaz loirinho que aparece nas fotos de jaqueta preta, foi a movimentação da comunidade que viu e chamou a guarda municipal, o pessoal do trânsito e os azuizinhos que vieram rapidamente e cumpriram maravilhosamente com seu dever, salvando nossa faixa de segurança, nosso trajeto de treinamento e nosso DIREITO DE IR E VIR.

   Muito obrigado aos nossos defensores e aos defensores do que é certo!

Queremos colocar o nome dos profissionais aqui se alguém souber, por favor nos mande.

Parabéns para todos nós! Abração Professora Fátima.

Recadinho da Embrião

Alvorada, 02 de Outubro de 2009
INFORMATIVO DA EMBRIÃO
Número 18 - SETEMBRO 2009

Deficiente Visual joga xadrez com Rodi
Hoje, um dos melhores treinadores de xadrez da América Latina,
participou de uma Simultanea de Xadrez, na 10º Feira do Livro de Alvorada. Andressa Figueredo Matos  Representante do Clube de Xadrez Vemos com as Mãos  da  E. E. Senador Salgado Filho, também participou.
Com Tabuleiro e peças adptadas, esta é a Segunda Simultanea que ela participa.
O Uruguaio Luis Rodi Maletich, MESTRE FIDI um dos currículos mais graduados em estudos sobre o jogo de xadrez nas disciplinas transversais e aplicação multidisciplinar.92 crianças e adultos participaram da 1º Simultanea de Xadrez na Feira do Livro,  para o ano que vem a proposta e fechar o enxadródomo municipal para simultânea. Rodi ganhou todas as partidas, mas todos foram vencedores !
Fonte: http://xadrezgaucho.wikispaces.com/2009-SimultaneaMF

Todas as fotos no blog:  www.ongembriao.blogspot.com

Bruna executando o projeto de audio book para que a inclusão seja praticada

Potter empresta a sua voz ao projeto dando vida ao pensamento a inclusão agradece em breve estará nas escolas bibliotecas e outras midias
sexta 2 de outubro 2009

VISITE NOSSO ESTANDE_feira do livro de Alvorada_ACONTECENDO_indicação de leitura

Enem vaza e ministério anuncia cancelamento do exame

quinta-feira, 1 de outubro de 2009,

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Homem tentou vender cópia para o ‘Estado’ em SP; MEC confirmou que questões eram originais

Renata Cafardo e Sergio Pompeu, de O Estado de S. Paulo

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SÃO PAULO - O vazamento da prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) levou o Ministério da Educação a cancelar na madrugada desta quinta-feira, 1º, a prova, que seria aplicada no fim de semana para 4,1 milhões de candidatos em 1,8 mil cidades do País. A decisão foi tomada pelo ministro Fernando Haddad após ter sido alertado pela reportagem do Estado sobre a quebra do sigilo do exame. "Há fortes indícios de que houve vazamento, 99% de chance", afirmou o presidente do Inep, Reynaldo Fernandes, por volta da 1h, por telefone.

Veja também:

Confira aqui o 1º trecho da denúncia que provocou o cancelamento da prova do Enem

Confira aqui o 2º trecho da denúncia que provocou o cancelamento da prova do Enem

Ouça na íntegra a entrevista do ministro Fernando Haddad à radio Eldorado

Ouça a entrevista de Gustavo Henrique de Souza Balduino, Secretário-executivo da ANDIFES

Ouça a entrevista de Paulo Renato Souza, Secretário Estadual de Educação

Ouça a entrevista de Flávio Arns, Presidente da Comissão de Educação do Senado

'Sorte é que eram amadores', diz Haddad sobre fraude no Enem

Suspeita é de vazamento em gráfica

Cancelamento do Enem preocupa vestibulandos

Na tarde de quarta-feira, 30, o jornal foi procurado por um homem que disse, ao telefone, ter as duas provas que seriam aplicadas no sábado e no domingo. Propôs entregá-las à reportagem em troca de R$ 500 mil. "Isto aqui é muito sério, derruba o ministério", afirmou o homem.

O Estado consultou rapidamente o material, para checar sua veracidade, sem se comprometer com a compra. Haddad, que diz nunca ter tido acesso ao conteúdo da prova, confirmou o vazamento ao consultar técnicos do Inep, órgão do ministério responsável pelo Enem. A comprovação da fraude se baseou em elementos repassados ao ministro pela reportagem, via telefone e e-mail. As questões originais estavam guardadas em um cofre, que foi aberto ontem à noite para confirmar a informação.

No exame que o Estado teve acesso, a prova de linguagens e códigos, que seria aplicada no domingo, tinha na questão número 1 uma tira da personagem de história em quadrinhos Mafalda. Na folha seguinte, o exame reproduzia uma bandeira do Brasil com a área verde parcialmente suprimida, simbolizando o desmatamento. A imagem lembra uma campanha publicitária famosa da organização não governamental SOS Mata Atlântica. Embaixo dela, a prova tinha a seguinte frase: "Estão tirando o verde de nossa terra." Em outro trecho do exame, também no alto, à esquerda, os examinadores usaram no enunciado o poema Canção do Exílio, de Gonçalves Dias, aquele que começa com os versos "Minha terra tem palmeiras/onde canta o sabiá". As questões da bandeira e do poema foram confirmadas pelo MEC como originais.

Outro trecho literário usado no Enem tinha o verso de Carlos Drummond de Andrade: "No meio do caminho tinha uma pedra/tinha uma pedra no meio do caminho". Mais adiante, a prova reproduzia um texto da revista Veja sobre o filme Touro Indomável, de Martin Scorsese. Outro personagem usado no Enem era o gato Garfield. O programa de mensagens instantâneas MSN é mencionado em uma das questões.

O encontro no qual o Estado viu trechos da prova aconteceu ontem à noite, na zona oeste de São Paulo. O homem que telefonou para a redação estava acompanhado de outra pessoa. Eles disseram ter recebido o material na segunda-feira, de um funcionário do Inep. Afirmaram que o esquema de fraude tinha cinco pessoas. "Ninguém aqui é bandido, ninguém tem ficha na polícia, nós dois temos emprego", disse o homem. Ele afirmou que recebeu o material "de Brasília, de gente do Inep, do MEC". Disse que viu na situação a oportunidade de ganhar dinheiro. "Não tenho motivação política." Ele afirmou que procurou um advogado para orientá-lo. "Registramos em cartório cópias das provas."

Seu companheiro, mais incisivo, cobrou o tempo todo da reportagem uma posição sobre o pagamento dos R$ 500 mil. "Isto aqui é muito grande, eu não quero correr o risco de morrer por nada." Diante da negativa da reportagem, ele se impacientou. "A gente vende isto aqui até por mais dinheiro", disse,

revelando a intenção de procurar emissoras de TV.

COLABOROU EVELSON DE FREITAS

MEC deve fazer novo exame no prazo de 45 dias

O MEC tem uma outra versão da prova do Enem pronta para substituir a que foi cancelada. A expectativa do ministério é realizar o exame em 45 dias. Como a metodologia do Enem exige que as questões sejam pré-testadas, o Inep tem um banco com cerca de 1,8 mil delas. O exame mudou este ano para funcionar como vestibular unificado nacional: 24 universidades federais tinham abolido seus processos seletivos em favor do novo Enem.

A conversa da Bruna com a Gensiane

Como falei antes, foram tantas coisas que aconteceram nesta viagem, tantas imagens captadas, tanto conhecimento dividido, partilhado e na mais absoluta verdade MULTIPLICADO!! Cada um levou seu pequeno conhecimento e aprendeu muito com os outros, só não enriqueceu a caminhada quem não quis. Mas eu quero falar de algo especial que aconteceu conosco quase na hora de vir embora, deu vontade de ficar! Engraçado como as melhores coisas de uma viagem gostam de acontecer perto da hora de se ir embora, parece que é para deixar um gostinho na boca e coceira no pé para voltar... Tá, vou contar: Na nossa sala de recursos a gente tem duas surdocegas, mas a perda visual delas não exige ainda o uso de braille e a perda auditiva não exige língua de sinais, por isto não sabemos quase nada de LiBras, mas a curiosidade nos acompanha desde a formatura da Bruna no Rumo Norte em telefonia, porque havia intérpretes de Libra dizendo o que as pessoas falavam no microfone e eu contando o que se via para meus alunos. Neste dia a Gislaine (aquela mão que segura as conchinhas na foto) fez uma pergunta interessante: Professora, como eu vou fazer para conversar com um surdo? Ele não ouve o que eu falo e eu não vejo o que ele diz?!? Estava ali plantada a curiosidade que vinha nos beirando de perto, mas nosso contato com a comunidade surda é pequeno... Lá em Santo Ângelo a Bruna fez amizade com a Gensiane, a Bruna deficiente visual total e a Gensiane deficiente auditiva também total. Com o auxílio do intérprete José e o bocadinho que eu sabia, a comunicação aconteceu e em Libras, muito legal!!! Curtam a fotos! Abração Fátima

A Bela Santo Ângelo

Nossa primeira passada em Santo Ângelo

Participamos nesta semana do Fórum Permanente de Políticas Públicas para Pessoas com Deficiência em Santo Ângelo e ficamos encantados com a cidade. Muito tem a se fazer, é verdade, mas para nós, visitantes, o que tem encanta o coração. Importante destacar a participação e mobilização da cidade de Giruá que está se tornando referência no atendimento às pessoas com deficiência e na prevenção. Sigamos nós o exemplo! Chamou atenção a educação dos motoristas que paravam e davam passagem mesmo em locais com sinaleira. No centro havia rampa de acesso para cadeirante em quase todas as esquinas e mais de uma em meio de quadra. Ao conversar com cadeirantes da cidade fiquei sabendo que não é só no centro, o acesso é assim inclusive nos bairros. O telefone público então, é um achado! Para os videntes colocamos aqui no blog uma foto. É feito de cimento armado e não de fibra, o que garante maior durabilidade, tem degrau indicativo, o que facilita ao deficiente visual e o formato é de uma parede alta com cobertura, sem laterais, o que permite a identificação com a bengala branca, visto que não tem laterais afastadas do chão (maior perigo para quem não vê). A Comunidade surda é muito presente, jovens batalhadores, lutando por seus direitos. Visitamos o novo espaço para Equoterapia apoiado pelo nosso querido Instituto HSBC Solidariedade, pela Associação de Cavalos Crioulos e a Prefeitura de Santo Ângelo. Pena que ficamos sabendo que nos ônibus as pessoas não são tão educadas e muitas vezes os deficientes visuais são ofendidos por videntes pagantes que não admitem que beneficiados pelo passe livre sentem nosa bancos destinados a eles. Lamentamos também que o hotel, cheio de rampas na entrada, possuia banheiros que não permitiram aos cadeirantes que participaram do evento, tomarem banho, inclusive o Deputado Federal Paulo Brum e o Dilceu Júnior, representante da FADERS. Fomos junto com os técnicos da FADERS que fazem este trabalho em diversas regiões do Estado, deslocando para auxiliar as Associações e Entidades a se organizarem para criar, instituir, defender e fiscalizar políticas públicas para os diferentes. Sabemos que somos minoria e por isto precisamos sempre juntar forças para fazer diferença. Gravamos diversas colocações e fora a intervenção que a "marinheira de primeira viagem do gravador novo" deletou, estaremos colocando as gravações aqui no blçog para serem ouvidas. A Bruna estava com um equipamento novo e quando a gravação ficou aos cuidados desta professorinha aqui, o dedo descansou no botão e deletou a gravação da intervenção sobre os Direitos da Pessoa com Deficiência, as questões de Legislação. Vamos contando aos poucos tantas coisas que lá aconteceram, inclusive o bate papo entre uma cega e uma surda, muito bacana e fotografamos. Santo Ângelo promete... Abração Professora Fátima Azambuja.

Santo Angelo

Orelhão que achou um caminho que rendeu uma boa conversa sobre o assunto inclusão

Santo angelo daqui apouco colocaremos as foto e o som do evento

23 se setenbro 10:21 da manhã

Notícia da AGASPAM

Fazem 20 anos que o Brasil perdeu seu "maluco beleza", Raul Seixas. Por este motivo resgato um pouco da lucidez e maluquez deste grande roqueiro e personagem da cultura nacional através do novo artigo da coluna CARPE DIEM, do Planeta Educação. Confiram no texto "MALUCO BELEZA - MISTURANDO LUCIDEZ E MALUQUEZ". Acessem http://www.planetaeducacao.com.br/novo/artigo.asp?artigo=1609 Recomendo também o artigo "O ANIMAL POLÍTICO". Acessem http://www.planetaeducacao.com.br/novo/artigo.asp?artigo=1591 Amigos. Seguem as novidades lançadas no CINEMA DE PRIMEIRA, entre elas um texto inédito sobre uma das pérolas do grande Clint Eastwood. Confiram: CARTAS DE IWO JIMA, dirigido por Clint Eastwood, mostra os bastidores da 2ª Guerra Mundial a partir do prisma dos japoneses. Imperdível! Acessem http://www.cinemadeprimeira.com.br/2009/08/cartas-de-iwo-jima-letters-from-iwo.html OS INTOCÁVEIS, policial do mestre do suspense Brian de Palma, com Sean Connery, Kevin Costner, Robert De Niro e Andy Garcia. Um filmaço! Acessem http://www.cinemadeprimeira.com.br/2009/08/os-intocaveis-untouchables-eua1987.html OS SEM-FLORESTA, animação da Dreamworks que fez grande sucesso nos cinemas. Acessem http://www.cinemadeprimeira.com.br/2009/08/os-sem-floresta-over-hedge-eua2005.html Obs. Todos acompanhados de trailers! Amigos. Bom dia! Esta semana temos no Editorial da Semana, no Planeta Educação, novamente a tecnologia como tema principal! O título de nosso artigo é SOBRE BLOGS E MICROBLOGS - O TWITTER E UMA NOVA BLOGOSFERA. Confiram http://www.planetaeducacao.com.br/novo/artigo.asp?artigo=1604 Colegas. Boa tarde! Diante da repercussão positiva da mensagem ACREDITAR E REALIZAR EM EDUCAÇÃO, postada esta semana no Escolhendo a Pílula Vermelha, criei um vídeo motivacional com belas imagens, acompanhadas do texto e tendo como fundo a fantástica composição musical IMAGINE, de John Lennon. Para conferir este trabalho é possível acessá-lo a partir de três bases, a saber: No YouTube, no link http://www.youtube.com/watch?v=dA5oA-AmXQA No Planeta Educação, na coluna Vídeos Nota 10, no link http://www.planetaeducacao.com.br/novo/videos.asp No Escolhendo a Pílula Vermelha, no link http://www.escolhendoapilulavermelha.com.br/2009/08/acreditar-e-realizar-em-educacao-em.html

MIXTAPE_HIPHOPLITORAL _NORTE GAUCHO_2009

MIXTAPE_HIPHOPLITORAL _NORTE GAUCHO_2009

1. Terra dos bons ventos- FATOS REAIS - OSÓRIO
2. VIRUS LETAL -QUARTA QUEBRADA- OSÓRIO
3. É MAIS UM - CZL -SAPUCAIA DO SUL
4. MAGNATA_PACTO VERBAL-CIDREIRA
5. SIMPLICIDADE- BOKA - CIDREIRA
6. ALMA HIP HOP- MDP TRAMANDAI
7. REVOLUCINÁRIO - KDOCHI MCS - CAPÃO DA CANOA
8. AND -AND -BALNEÁRIO PINHAL
9. US MALOQUEIRO LOUCO DA CDC-UZÉ - CAPÃO DA CANOA
10. HIPHOP NÃO É ESTILO E SIM CONDUTA- VOZ IMPONENTE
11. AS CARTAS FORAM DADAS -MÁFIA X - TORRES
12. ROLE -JOTAVE - PORTO ALEGRE
13. VOU AJEITAR MEU CASTELO - MDF - CAPÃO DA CANOA
14. OS MODINHA - CDM - CIDREIRA

• MANDE O LINK DO SEU SOM AI BAIXAMOS E DIVULGAMOS NAS PROXIMAS EDIÇÕES

• HIPHOP LITORAL - TEVE SEU COMEÇO NA CIDADE DE TRAMANDAI COM O APOIO DO COMERCIO LOCAL E PREFEITURA DA CIDADE QUE FOI BEM E PASSAMOS PRA CIDADE DE OSÓRIO QUE ACONTECEU NO ANO SEGUINTE JÁ No formato aberto ao publico com uma feira de artigos de hip hop e artesanato local ,na terceira ediçaõ QUE ACONTECEU no Balneário Pinhal, ampliamos o evento que ganhou que junta a prefeitura e duas ongs e mais lideranças locais formatamos um : "RAP,SKATE,STREETBOL,XADREZ,CAPOEIRA,GRAFITI,a proposta ,pois movimento não pede licenca existe por essência, a cultura inclusiva pensada , praticada ,aqui vai os sons.

• EU AINDA ESCUTO O QUE GRAVARAM NO VERÃO PASSADO ...
• Esse link é pra baixar as musicas da mix tape ...

http://sharex.xpg.com.br/files/9316501936/HIPHOPLITORAL_RAPLONGAVIDA.rar.html

II Seminário Estadual sobre Deficiências e Inclusão Social

Jornada de pais de disléxicos

2ª JORNADA PARA PAIS Como lidar com meu filho disléxico. Curso dirigido a pais e familiares de disléxicos a ser realizado nos dias 2 e 3 de Outubro Opções para Hospedagem em São Paulo - SP durante a Jornada de Pais Informações Tels/Fax. (0**11) 3258-7568 - 3237 0809 - 3231 3296 comunica@dislexia.org.br

TV Senado apresenta programa sobre dislexia

TV Senado apresenta programa sobre dislexia de: DISLEXICOS QUEREMOS CONTATOS DISLÉXICOS: A série vai mostrar ações privadas e públicas adotadas para atender pessoas com dislexia. Uma delas é o trabalho desenvolvido pela Associação Brasileira de Dislexia (ABD) em diagnósticos, pesquisas, cursos e eventos para discutir distúrbios de aprendizagem. A série vai ao ar no sábado (29), às 2h30, às 11h30 e às 22h30; e no domingo (30), às 9h e às 17h. O programa Inclusão, da TV Senado, passa a exibir neste fim de semana a série de reportagens Dislexia: Distúrbio ou Doença?. As matérias vão mostrar que os disléxicos são identificados como indivíduos com inteligência acima da média, apesar da grande dificuldade para assimilar o que é ensinado em sala de aula.

Movimento Superação-Rio Prêmio Sentidos

Horário: 20 setembro 2009 de 10:00 a 14:00 Local: Orla de Copacabana Cidade: Rio de Janeiro Tipo de evento: sócio-cultural Organizado por: Espaço Novo Ser e Movimento SuperAção Uma grande manifestação em comemoração ao Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência. Um movimento dedicado a todas as pessoas que desejam uma cidade acessível e harmoniosa. Projeto realizado em parceria do Movimento SuperAção com a Ong Espaço Novo Ser. O evento acontecerá na Orla de Copacabana, num domingo muito especial. Uma festa de "Todos e para Todos", com Trio Elétrico, vários ritmos, artistas, atletas para-olímpicos e muita alegria. O projeto obteve apoio e penetração nas três esferas e alcança uma significativa adesão tanto do movimento sócio-inclusivo da pessoa com deficiência (Secretarias Municipais, Conselhos Municipais e Estadual, Secretaria Estadual de Assistência Social e Associações da cidade do Rio de Janeiro) quanto do público em geral, cobrando pacífica e dialógicamente das autoridades uma atenção mais incisiva para os 15% da população que representam os deficientes. Realização A parceria “Espaço Novo Ser - RJ” e “Movimento SuperAção - SP” , foi mais do que positiva. As duas entidades uniram forças e conseguiram apoio necessário para a viabilização do evento

CCJ aprova projeto que limita número de alunos em sala

A Comissão de Constituição e Justiça (CCJ), da Câmara dos Deputados, aprovou ontem um projeto que limita o número de alunos por sala de aula nas escolas públicas. De acordo com a medida, o número máximo de estudantes, para os anos iniciais do ensino fundamental, será de 25 por professor. Para os anos finais, sobe a 35. A proposta segue para o Senado. Atualmente a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) não especifica o número exato de alunos por turma. Cada rede de ensino organiza as salas conforme a demanda.

O projeto estabelece que, nas creches, a proporção seja de cinco crianças de até 1 ano de idade por adulto, 8 crianças de 1 a 2 anos por adulto e até 13 crianças de 2 a 3 anos por adulto. Na pré-escola vão ser aceitos até 15 alunos de três a quatro anos por professor. Na faixa etária de quatro a cinco anos, o limite será de 25 crianças. Após a aprovação da lei, as escolas terão prazo de três anos para se adaptar às novas medidas. As informações são da Agência Brasil.

Retirado do Yahoo notícias

A Celinha mandou notícias!!!

RH + VIDA DÁ A DICA: "Transformando deficiência em vantagem" Segundo dados do censo 2000, realizado pelo IBGE, 9 milhões de brasileiros possuem alguma deficiência. Desse montante, 48,39% estão no mercado de trabalho e ocupam funções no setor de serviços, principalmente em corporações e órgãos governamentais. A partir desse cenário, o médico Paulo Rebelo* mostra em sua obra como as empresas podem proporcionar melhores estruturas e condições de trabalho para os colaboradores com deficiência. Gestão RH – Atualmente, as empresas contratam o portador de deficiência devido ao cumprimento da legislação, ou porque realmente acreditam na empregabilidade dessas pessoas? Paulo Rebelo – O grande motivador para a contratação das pessoas com deficiência tem sido a legislação, que obriga o preenchimento de cotas. Entretanto, não se pode desprezar o número significativo de empresas que têm desenvolvido um programa bem estruturado de inclusão social. Todavia, nos processos de contratação, vários aspectos devem ser considerados, e não existe um padrão de comportamento nas empresas. Constata-se grande diversidade nas empresas entre as pessoas com deficiência e nas exigências que são inerentes às funções ou aos locais nos quais elas serão desempenhadas. GRH – Como as pessoas com deficiência são recebidas nas organizações pelos demais colaboradores? PR – Em geral, existe uma predisposição de acolhê-las. Mas pode haver, por parte de alguns colegas e supervisores, constrangimento, até certo ponto natural, decorrente da insegurança em lidar com uma situação desconhecida ou medo de causar algum tipo de discriminação. É necessário haver uma preparação, coordenada pelas equipes de RH e de Saúde, não só para a adequação do ambiente, mas também na orientação dos colaboradores sobre como lidar com o colega com deficiência. Em caso de dúvida, deve-se perguntar diretamente a ele sobre a melhor maneira de agir. GRH – Como elas são distribuídas nas organizações? Há setores ou atividades específicas? PR – Têm-se observado grandes mudanças no cenário da empregabilidade do portador de deficiência e um aumento da responsabilidade social das organizações. Para muitos deles, seu desempenho no trabalho é igual ao das pessoas ditas normais, necessita apenas de garantia de acessibilidade aos locais de trabalho, enquanto, para outros, são indispensáveis as adaptações, tanto físicas quanto nas rotinas dos processos de trabalho. A regra básica a ser seguida é procurar adaptar o trabalho a ele, mais que tentar cercear seu acesso ao trabalho, sem descuidar de sua segurança e dos demais e sem provocar lesão ao agravamento da incapacidade. GRH – O senhor percebe falta de preparo das organizações para recebê-las? PR – Como em toda a mudança, é necessário um tempo para adaptação, corrigir as falhas, aprimorar os acertos e ampliar o programa. É um processo que deve estar suficientemente maduro, com a integração das áreas de RH, saúde, colegas de trabalho e, muitas vezes, envolvendo familiares ou pessoas de instituições de apoio ao deficiente. O deficiente também, no desejo de se fazer aceito e de vencer os preconceitos e as suas próprias limitações, pode ocultar dificuldades, barreiras e até mesmo esforços demasiados ou sofrimento. GRH – Qual a postura adequada para um melhor relacionamento com essas pessoas? PR – Não existe um padrão geral aplicável a todos, pois sempre deverá ser considerada a atividade a ser executada, o tipo de deficiência e o local onde o trabalho é executado. A regra de ouro, para as duas partes, é não ter medo ou vergonha de pedir ajuda. Na dúvida, pergunte ao próprio deficiente se ele é capaz de fazer, sobre a melhor maneira de ajudá-lo e se necessita de algo. GRH – Os portadores de deficiência participam de programas de avaliação de desempenho? Há metas de produtividade? PR – As pessoas com deficiência, salvo casos muito especiais, devem se submeter às mesmas regras dos demais trabalhadores, obedecendo à jornada de trabalho, às regras da empresa, tendo metas de produção e sendo avaliadas no seu desempenho. Por outro lado, devem ter oportunidade de treinamento e aprimoramento profissional, serem promovidas e assumir posições de gestão e reconhecimento profissional. GRH – A remuneração é compatível com a dos colaboradores que desempenham a mesma função? PR – Estudos verificaram que a média de salários das pessoas com deficiência é 40% superior à média de salários correspondente às pessoas sem deficiência, constituindo um resultado inesperado. Do total de pessoas empregadas no setor formal de trabalho, aquelas com deficiência se distribuem de forma similar à população sem deficiência. Contudo, nas pequenas empresas, há concentração de pessoas com deficiência. Entretanto, são nos estabelecimentos com mais de mil empregados que se concentram as pessoas com deficiência que estão há mais de cinco anos no emprego, e representam 14,60%.” (sic) * Paulo Rebelo é graduado em Medicina pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e doutor em Toxicologia e Análises Toxicológicas pela Universidade de São Paulo (USP). Atualmente, é sócio da Souto e Rebelo Medicina e Saúde Consultoria Ltda. E presidente da Associação Brasileira de Medicina do Trabalho. Fonte: Revista Gestão & RH. COORDENAÇÃO DE ACOMPANHAMENTO FUNCIONAL SECRETARIA DE RECURSOS HUMANOS

Chá beneficente em Alvorada

Chá Beneficente supera expectativas (09/07/2009 - 14:53) Caso não consiga ver as fotos é só visitar o site da prefeitura: www.alvorada.rs.gov.br O Chá Beneficente promovido pelo Gabinete da Primeira Dama na tarde de domingo, 05, foi considerado um sucesso. Centenas de pessoas lotaram a sede social da Acial para participar de mais essa atividade que alcançou recorde de arrecadação, se comparado aos anos anteriores, o que foi comemorado por Rejane Brum e Edson Baxinski, presidente do Rotary. Presentes ao evento o deputado Estadual Cássia Carpes, prefeito João Carlos Brum, vice-prefeito Geovani Garcia, secretário municipais, vereadores, empresários, patronos e patronesses do evento. A renda será encaminhada ao Rotary Clube de Alvorada para a compra de mobílias de duas Casas Lar que serão implantadas na cidade ainda este ano. As Casas Lar são moradias onde oito crianças em condição de abandono, quatro meninas e quatro meninos, passam a conviver com uma estrutura familiar, ou seja, pai e mãe e irmãos. Lá eles permanecem até os 18 anos, quando devem sair para dar lugar a um novo membro da família. Para lá são encaminhadas crianças com idades em que a adoção fica mais difícil ou então aquelas que não tem condições de retornar às suas famílias de origem. Em anos anteriores, por duas oportunidades a verba do Chá Beneficente foi convertida em kits para bebês e, em 2007, possibilitou a instalação do Mama Móvel em Alvorada. Entre as atrações da tarde de domingo, o grupo de dança “Vemos com as Mãos”, da Escola Salgado Filho, formado por crianças com deficiência visual e os jovens da Cia Musical Cantores de Alvorada, formada por alunos da rede de ensino e coordenados pelo professor Manoel Farias. Houve ainda sorteio de brindes, rifas, tortas da dupla Gre-Nal, além do leilão das camisas oficiais dos dois clubes. Este foi considerado o ponto alto do evento, com a participação dos “leiloeiros” Adão Nunes e Edson Baxinski, sendo as camisas arrematadas pelo vice-prefeito Geovani Garcia e por Maria da Graça Godinho Godoy, do Super Mercado Jean. Fotos: Sandro Rogério

Nossa dica para quem pode viajar para curso.

Recebemos esta dica da Nazareth e estamos espalhando o recado. Se alguém não sabe o que é TDAH é Transtorno de dèficit de Atenção e Alta Habilidade orkut - CURSO DE CAPACITAÇÃO EM TDAH (NOVA TURMA NO RJ) de: Nazareth Ribeiro para: TDAH em grupo enviado: 16 de julho de 2009 11:42 Nazareth: INSCRIÇÕES ABERTAS PARA A PRÓXIMA TURMA DO CURSO NO RIO DE JANEIRO. DATA:22/08 e 23/08/09 (INTENSIVO) UM FINAL DE SEMANA INTEIRO, ASSIM FICA MELHOR PARA QUEM VEM DE OUTROS ESTADOS . MAIORES INFORMAÇÕES NO MEU SITE:www.nazarethribeiro.com

notícia do A caminho da Inclusão

Invenção de professor do PR revoluciona ensino de matemática para cegos Há dois meses morando em Curitiba, Lucas Falcão Radaelli, 17 anos, é o primeiro aluno cego do curso de ciências da computação da Universidade Federal do Paraná. Isso foi possível graças a uma ferramenta pedagógica desenvolvida por um professor do Paraná e que está revolucionando o ensino da matemática para deficientes visuais. O Instrumento permite entender gráficos, equações e geometria. Desenvolvido depois, software está em fase de comercialização. Depois de conhecer o Multiplano, o estudante decidiu estudar ciências da computação Batizado de Multiplano ( www.multiplano.com.br ), a invenção foi apresentada na semana passada, em Brasília, na II Conferência Internacional de Tecnologia Social, que contou com a presença de representantes de nove países. A invenção do professor Rubens Ferronato, de Cascavel (PR), permite entender conteúdos de matemática, como gráficos, equações, funções e conceitos de trigonometria e geometria, que dificilmente são compreendidos sem desenhos feitos pelo professor no quadro. Em uma placa perfurada, o professor coloca alguns pinos e elásticos para formar, por exemplo, figuras geométricas, e o estudante usa o toque para entender o desenho.“Meu pai ficou sabendo que ele [Ferronato] estava desenvolvendo a ferramenta quando eu estava na 8ª série. Passei a ter aulas particulares na casa do professor”, lembra. O material, que chegou a ser apelidado de Lego por seus colegas de classe, ajudou Radaelli a perceber melhor sua paixão por matemática. “Ia fazer direito mais por influência de outros deficientes visuais, porque dificilmente eles se aventuram na área de exatas”, diz. PrêmiosO instrumento foi produzido artesanalmente pelo professor Ferronato para o uso e capacitação de 200 professores no Paraná, rendeu quatro prêmios na área de educação, recebeu recomendação do Ministério da Educação (MEC) para a aplicação em toda a rede de ensino brasileira e começou a ser comercializado em todo o país, também na versão digital. Ele pode ser usado tanto para alunos das séries iniciais do ensino fundamental quanto para estudantes do ensino superior. A dificuldade em conseguir ensinar conteúdos da disciplina de Cálculo Diferencial para um aluno deficiente visual numa sala do curso de Ciência da Computação, da União Pan-Americana de Ensino (Unipan) levou Ferronato a prometer que iria trazer um novo material para que pudesse explicar melhor. “Os métodos convencionais não surtiam efeito diante das complicações gráficas propostas pela disciplina”, lembra. A dificuldade em conseguir ensinar conteúdos da disciplina de Cálculo Diferencial para um aluno deficiente visual numa sala do curso de Ciência da Computação, da União Pan-Americana de Ensino (Unipan) levou Ferronato a prometer que iria trazer um novo material para que pudesse explicar melhor. “Os métodos convencionais não surtiam efeito diante das complicações gráficas propostas pela disciplina”, lembra. Ensino de matemáticaIvã acabou desistindo do curso de ciências da computação por vontade própria, mas fez parte de um grupo de alunos cegos que contribuiu para a melhoria do desenvolvimento do Multiplano, que, na opinião do professor Ferronato, também pode ser aplicado no ensino de matemática de alunos que enxergam. “O que mais impressionou foi a inclusão. Antes o Ivã era um aluno isolado. Depois passou a fazer o papel de monitor da sala”, diz.Um ano após a descoberta do Multiplano, foram iniciadas as pesquisas para o desenvolvimento de um software similar à ferramenta pedagógica. Hoje o software, chamado de Multiplano Virtual, já está em fase de comercialização por uma empresa curitibana. A diferença do Multiplano concreto são as percepções auditivas. Os dois métodos podem ser usados de maneira complementar. “Primeiro o aluno deficiente usa o Multiplano Concreto para compreensão e memorização por meio da percepção tátil e a partir disso está apto para usar a ferramenta virtual, aplicada no computador com percepção auditiva, para aperfeiçoar seus conhecimentos”, explica Ferronato. Fonte: Globo.com

Chá Beneficente para Construção de Casas Lar em Alvorada.

Fomos convidados pela primeira dama de Alvorada, Sra Rejane Brum para fazer uma apresentação de Balé. A Gislaine preparou uma coreografia nova para a Andressa, a Francielle e ela dançarem juntas. O Thiago e a Vanessa dançaram juntos com a supervisão da Bruna e a Naty preparou sozinha sua apresentação. A diretora Neuza Machado Teixeira nos deu as malhas, meias e sapatilhas novas; a Dona Ceci costurou as saias e redes do cabelo, a Vera maquiou as gurias, a Luciane e a Elisete gravou as imagens e o Seu Azambuja (pai da Professora Fátima) aplaudiu. Agradecemos muito o convite, aplauso e carinho de todos.

Desculpem o transtorno e a atrapalhação!!!

Desculpem, nossas fotos desapareceram quando fomos melhorar o blog, tenham paciência que vamos arrumar e colocaremos todas elas de volta. Para quem estiver em Alvorada,estaremos nos apresentando no Chá Beneficente da Primeira Dama na ACIAL, domingo a tarde. beijão Fátima

2ª Copa QI de xadrez escolar em Avorada

Pilhas usadas e óleo de cozinha é o valor da inscrição para a 2º Copa QI de Xadrez Escolar – Etapa Alvorada, sera dia 28/06/2009 (domingo), a partir das 8:30 na Escola Municipal Vilagran Cabrita, na Rua Castro Alves, 220 (próximo ao CTG Campeiros do Sul). O evento tem o patrocinio da Faculdade QI e apoio da Secretaria Municipal de Educação, Federação Gaúcha de Xadrez e Sociedade Cultural e Ambientalista Embrião.

NO BLOG VEJA AS FOTOS DA COPA QI DO ANO PASSADO -- Sociedade Cultural e Ambientalista Embrião www.ongembriao.blogspot.com Janete Soares dos Santos Presidente 51-3483-2914 51-9986-7734

Olha prêmio aí para os educadores!

Inscrições gratuitas para o Prêmio Educadores Inovadores 19/06/2009 11:58

O período de inscrições para a quarta edição do Prêmio Microsoft Educadores Inovadores está se aproximando do fim: o prazo final para envio dos projetos é o dia 10 de julho (exceto para a categoria Educador Inovador - Escola Técnica, que terão prazo até 3 de julho). A expectativa é de que o número chegue a 700 projetos inscritos nessas últimas semanas, quando costuma aumentar fortemente o número de submissões. Os vencedores da etapa de âmbito nacional do prêmio serão conhecidos no dia 25 de agosto, em São Paulo. O prêmio foi criado tendo como objetivo dar reconhecimento e destaque aos projetos educacionais que melhor utilizam a tecnologia para aperfeiçoar o processo de ensino-aprendizagem no País.

O concurso, que é parte das iniciativas de cidadania corporativa da empresa no País, é aberto a todos os educadores da rede pública de ensino (Secretarias Municipais ou Estaduais de Ensino, incluindo os Núcleos de Tecnologia Educacional - NTEs ou NRTEs, escolas públicas municipais ou estaduais), ONGs e Fundações. A principal novidade da edição deste ano é que, pela primeira vez, haverá uma categoria especial para educadores de TI das escolas técnicas, denominada Educador Inovador - Escola Técnica. Para participar do prêmio, os educadores precisam preencher o memorial descritivo que está no site do prêmio além de documentar o conteúdo didático apresentado nas aulas com textos, apresentações e imagens. O educador precisa comprovar que a tecnologia foi utilizada de forma inovadora dentro da sala de aula e que teve efeitos positivos para os alunos. Além disso, o projeto precisa estar sendo adotado por período mínimo de três meses. Uma banca formada por renomados educadores do país vai avaliar cada um dos inscritos e selecionar 15 finalistas. Não há nenhum custo para participação. Os projetos vencedores seguirão para etapas posteriores, disputando com projetos latino-americanos e, depois, de todo o mundo. Anote na Agenda: Inscrições para o Prêmio Microsoft Educadores Inovadores - GRATUITAS a) Categorias: Inovação em Comunidade, Inovação em Colaboração e Inovação em Conteúdo Quem pode participar? Educadores da rede pública de ensino (Secretarias Municipais ou Estaduais de Ensino, incluindo os Núcleos de Tecnologia Educacional - NTEs ou NRTEs, escolas públicas municipais ou estaduais), ONGs e Fundações Período: até 10 de julho de 2009 Inscrições: pelo site http://www.educadoresinovadores.com.br.

O que ajuda a criança disléxica em casa:

de: DISLEXICOS QUEREMOS CONTATOS

1 - Dividir a lição em partes para cansar menos e a produção ser maior. 2 - Alguém estar ao lado para ler os enunciados ou explicá-los, caso a criança tenha dúvidas. 3 - Dividir a leitura de livros com a criança: a criança lê uma parte a mãe (ou pai irmão, etc.) outra, depois a criança novamente. Começar a leitura do livro muito antes da data da avaliação para se ter tempo para a leitura de pequenas partes por vez. 4 - Procurar livros, sites etc. que demonstrem através de figuras, desenhos, esquemas a matéria de forma concreta para facilitar a compreensão. 5 - Alugar filmes que retratem questões históricas ou literárias que estão sendo vistas na escola também ajudam na compreensão. . 6 - Valorizar os acertos da criança e não destacar somente os erros. Não somente em assuntos relacionados à escola como também no dia a dia. 7 - Observar a criança e perceber o que para ela funciona melhor: estudar à tarde, pela manhã ou à noite; sozinha ou acompanhada; fazer intervalos de 15 minutos ou meia hora, etc. Cada criança é diferente da outra e com os disléxicos também funciona assim. 8 - Falar com a criança quando ela estiver com atenção voltada para você. Caso contrário pedir para que olhe para você para ter certeza que ela irá "ouvir" o recado. 9 - Conversar com a coordenação da escola e verificar a disponibilidade para atender às necessidades da criança quanto à prova oral, provas alternativas, etc., conforme relatório entregue. 10 - Propiciar o acompanhamento indicado no relatório para melhor evolução do desempenho escolar. 11 - Não corrigir sistematicamente erros da escrita e disnomias (trocas de palavras). 12 - Demonstrar amor, carinho e aceitação, incentivando à superação das dificuldades. Aconselhamos a leitura do livro "Nem sempre é o que parece" (disponível na ABD) onde poderão encontrar mais informações sobre a Dislexia. Esta mensagem foi enviada por DISLÉXICOS QUEREMOS CONTATOS.

Curso sobre Dislexia em São Paulo- 27/07-01/08

CURSO BÁSICO DE DISLEXIA JULHO 2009

O Curso Básico de Dislexia é destinado a educadores, profissionais das áreas de Psicologia, Fonoaudiologia, Psicopedagogia, Neurologia, Pediatria, Pedagogia, Oftalmologia e estudantes no último ano de graduação das áreas de educação e saúde, assim como os demais profissionais das referidas áreas. Será realizado em 1 semana de segunda-feira (27/Julho) a sábado (1/Agosto) na sede da ABD em São Paulo-SP. O curso traz aulas com a Equipe Científica da ABD - especialista em diagnóstico diferencial multidisciplinar, e profissionais convidados para apresentar, transferir conhecimentos e discutir temas relativos à Dislexia. Os participantes têm direito ao Certificado de Conclusão, chancelado pela Associação Brasileira de Dislexia - ABD, desde que tenham freqüência igual ou superior a 75% Caso seja de seu interesse veja o programa no site e inscreva-se! Para mais informações contate-nos Tels / Fax. (0**11) 3258-7568 - 3237 0809 - 3231 3296 www.dislexia.org.br

Desculpem nossa longa pausa!

Queridos amigos:

Desculpem a longa pausa sem publicações. Nossa vida é feita de acontecimentos e precisamos sempre estar determinando nossas prioridades. Algumas pessoas já sabiam que minha mãe estava lutando pela vida a um ano e meio, brigando com um câncer de pâncreas e nestes últimos meses a doença agravou foi devorando a minha amada aos poucos. No dia quatorze de maio ela foi para a UTI e sem mais o que fazer o médico mandou para o quarto para que pudéssemos nos despedir dela e curtir do jeito que ela gostava (todos juntos) seus úlltimos momentos na terra. Dentre minhas prioridades, cuidar da pessoa que me deu a vida tantas vezes com certeza era a primeira e neste momento tornava-se temporariamente a única. Ela queria que eu estivesse ao seu lado na hora da partida e assim foi, dia 14/06/2009 na Hora do Angelos, 18 horas eu cantava para ela a oração do Magnificat quando levada pela mão de Nossa Senhora de Fátima ela foi. "A minha alma engrandece o Senhor, exulta meu espírito em Deus meu Salvador, pois olhou para a humildade de sua serva, doravante toda terra cantará os meus louvores. O senhor fez em mim maravilhas, Santo é Seu nome. Seu amor para sempre se estende sobre aqueles que o temem." Quando minha mãe estava grávida de mim, o médico disse que era um tumor, que deveria ser retirado dela, mas ela já era muito ligada a mim, foi para o quarto, chaveou a porta, sentou na cama e tampou o nariz. No silêncio me disse: "Ou tu te mexes ou morremos nós duas!" Daí para frente não parei mais, palavras dela mesma. Mulher de fibra, amou e criou dez filhos sem fazer diferença entre enteados, filhos naturais e adotiva, velhos e jovens, amou cada um e nele viu sua pecurialidade, respeitou a todos e criou irmãos, primos, netos, bisnetos, genros, noras, cunhadas e cunhados, amigos e até vizinhas. Foi mãe de todos, amiga e confidente de todos que quiseram, olhar gentil e penetrante que falava muito mais que a boca. Mas amou também o namorado, Azambuja, o vovô Buia, amou tanto que se dedicou nos últimos anos a criar uma rede de cuidados para ele e passou sua última tarde recebendo seu carinho. Esperou que ele saísse para partir, para que ele não sofresse esse momento. Amava seus filhos e o trabalho de cada um. O meu trabalho também e ficou muito feliz ao ver que meus alunos não desistiram, mostraram que estes cinco anos não foram em vão, foram incansáveis uns ao lado dos outros e um belo dia: Uma invasão de bengalas no hospital, vieram visitá-la e trouxeram um bilhete em braille, que ela mostrava a todos. Ai ela teve orgulho de mim e eu dos meus queridos. Em julho vai sair um encarte especial na Revista Nova Escola sobre inclusão e neu trabalho será citado, ela sabia que não estaria aqui para pegar a revista mas disse que estava muito feliz e orgulhosa por mim. Quero continuar deixando minha mãe orgulhosa, por isto agora vamos trabalhar ainda mais e fazer nossa parte para que a inclusão vá se tornando cada vez mais comum até que setorne normal, este é nosso trabalho, nossa missão nossa prioridade. Dona Célia, descança e paz mas não deixa de olhar por nós e interceder junto a Deus pelos que ficaram com saudades de ti. Amo tu, minha linda, linda, linda!

Matéria do Jornal do Comércio dia 04/05/2009

Jogo para vencedores O xadrez deu tão certo na ONG Vemos com as Mãos que agora partem para uma nova etapa: o 1º Clube de Xadrez de Deficientes Visuais do Estado. Sem precedentes no Rio Grande do Sul, o projeto é apoiado pela Federação Gaúcha de Xadrez. O impulso para o projeto surgiu de um campeonato feito entre os alunos e o campeão gaúcho Felipe Menna Barreto. Foi um estímulo para os participantes. Antes o xadrez era só um jogo para mim, mas, depois da Simultânea, mudou., lembra Natielle Soares Marques, de nove anos. A gente pediu para o Felipe não dar chance só porque eles não podem enxergar, afirma Fátima. Alguns alunos tiveram um ótimo desempenho, apesar de terem sido derrotados. .Se a gente perder, pelo menos a gente perdeu para o campeão estadual., brinca e relembra Fátima. Organização Não Governamental ensina aos deficientes visuais como explorar melhor suas capacidades. A porta da sala com a identificação 14 DV dá para o pátio. Durante o recreio da Escola Estadual de 1º Grau Senador Salgado Filho, em Alvorada, ela fica fechada, isolada do barulho da criançada. É que lá dentro a cor e a imagem não importam. São os sons que fazem toda a diferença. Na 14 DV, a ONG Vemos Com as Mãos ensina ao deficiente visual a explorar suas capacidades. Desde o apoio na revisão dos conteúdos tratados em aula até o auxílio nas chamadas Atividades da Vida Diária (AVD), a professora Fátima Azambuja está pronta para ajudar, preparada para mostrar aos seus alunos,deficientes visuais, que a vida deles não é tão restrita quanto se pode pensar. Eles podem ser telefonistas e massagistas, mas eles também podem ser cozinheiros e costureiros, explica Fátima sobre o leque de possibilidades que existe para essas pessoas. Entre as aquisições da ONG está a impressora em braile doada pelo Instituto HSBC. A professora acredita que adaptação é a palavra-chave para os deficientes visuais. As pessoas pensam que, se não enxerga, não pode fazer., conta. E é justamente a lição inversa que a ONG tenta passar aos seus 23 membros, de oito a 29 anos. Andressa Figueiredo Matos, de oito anos, está no programa há quatro anos e sua mãe, Vera, nota diferença: ela é mais ativa, faz as coisas sozinha.. O afeto entre Fátima e os seus alunos é notável e levou a professora a disputar o prêmio Educador Nota 10 da Fundação Victor Civita. Dos 5 mil concorrentes, ela ficou entre os primeiros 50. A vocação dela foi despertada há cinco anos e hoje ocupa boa parte de sua vida: .se eu tenho alguma dúvida sobre como explicar algo para eles, passo o final de semana vendada e na segunda já sei.. Nem nas férias passadas Fátima deixou a ONG de lado. Quando chegou ao litoral, viu-se em uma indagação: Por que eu vou estar na praia e os meus alunos não?.., perguntou-se. Assim, organizou uma colônia de férias com o apoio da direção da escola e da Pão dos Pobres. Onze membros puderam passar 15 dias fora da cidade. Para o cego, correr na beira do mar é maravilhoso, explica a professora sobre o fato de não haver obstáculos na areia. Há dois anos, os participantes da Vemos Com as Mãos superam-se em mais uma área, o xadrez. Em parceria com outra organização não governamental, que ensina o jogo há 12 anos, a atividade é adaptada aos deficientes visuais há dois. A ONG Embrião costuma dar aulas com peças gigantes, mas por enquanto, aos deficientes visuais, ensina apenas o xadrez tradicional. A Xalingo doou alguns tabuleiros, mas as próprias ONGs conseguiram fazer adaptações caseiras, já que os industrializados são caros. Com um pirógrafo, são marcados furos nas peças pretas e em cima das casas pretas são colados os logotipos das ONGs, para se diferenciarem pelo relevo do papel .Como eles prestam muita atenção, não se precisa fazer algo muito estrondoso, explica Fátima. A ideia teve sucesso e dos 23 membros da Vemos com as Mãos, 13 agora são enxadristas. Eles me ensinaram o que eu mais queria aprender, eu achava que era um jogo só para quem pode enxergar., explica Andressa, que é cega desde o nascimento.Para mim, é um jogo vencido, conta menina de apenas oito anos.

Aconteceu na Bahia, queremos aqui também.

Professores, se mexam! Organizem aqui que o Rio Grande também é riquíssimo para produzir um material destes! E o evento também!

Da Ponta da Língua à Ponta do Pé Companhia Viladança - Bahia

28, 29 e 30 de abril terça, quarta e quinta 10h e 14h Apenas para escolas públicas

Da Ponta da Língua à Ponta do Pé , espetáculo chancelado pela UNESCO, ganha apresentação especial para crianças e adolescentes de escolas públicas de Salvador . Ao todo, 1200 alunos das rede municipal e estadual de ensino terão a oportunidade de conhecer melhor a história da dança. A ação faz parte de uma parceria entre o Núcleo Viladança do Teatro Vila Velha e as escolas. Música e dança se misturam para apresentar, de forma divertida, um musical com toques de comédia romântica que une temas do universo jovem a informações sobre a história da dança. Os artistas valem-se de gírias, dúvidas e sentimentos tipicamente adolescentes para contar como se desenvolveu a dança no Ocidente. O musical ainda mostra a transformação desta linguagem artística ao longo dos tempos, seu estabelecimento como profissão e desdobramento em diferentes áreas de atuação.

Santo Ângelo, estamos de olho!!!!

Estamos de olho na cidade de Santo ângelo, estamos negociando para que lá seja nossa próxima viagem com direito a Encontro de Educação Cultural Inclusiva, basquete, skate, xadrez, grafitti, Breack, capoeira, artes, braille, libras, BBoy, BGirl e tudo regado a muito Rap.... Por enquanto estamos negociando mas é bom ficar esperto para não perder o lugar! Identidade na mão, e autorização dos papais, Lá vamos nóóóóóóssss!!!!!!!

Disléxicos precisam sempre de acompanhamento profissional?

O disléxico precisará sempre de suporte e/ou acompanhamento profissional?

Uma pessoa disléxica sempre será um disléxico, não podemos alterar esse fato, mas com acompanhamento adequado, mediante uma avaliação adequada, o disléxico evoluirá de forma consistente em seu acompanhamento até obter alta. Esse tempo de acompanhamento vai variar de disléxico para disléxico, além do que temos que considerar os diferentes graus da dislexia (leve, moderado e severo). Ele pode variar de dois a cinco anos. Embora esse tempo seja considerado longo para algumas pessoas, desde o princípio do acompanhamento o próprio disléxico, como os familiares e a escola poderão notar as mudanças, o que vai ser altamente positivo para sua vida acadêmica,familiar, social e profissional. Observação: Se não forem sentidas mudanças significativas no primeiro ano de acompanhamento (vamos considerar um tempo de entrosamento entre profissional e paciente e ainda de entrosamento com o próprio tratamento), entre em contato com membros da equipe que realizou o diagnóstico. Verifique se o relatório foi redigido adequadamente e se este está sendo considerado para elaborar o plano de acompanhamento. Deve-se lembrar sempre, que o disléxico tem uma dificuldade, não uma impossibilidade. Devidamente acompanhado ele vai paulatinamente superando ou contornando suas dificuldades. Esta mensagem foi enviada por DISLEXICOS QUEREMOS CONTATOS.

Caixa de Bombons em Braille

É Páscoa, ganhei do Mauricinho uma caixa de Bombons Sortidos Especialidades da Nestlé e fiquei muito feliz de ver que na caixa há texto identificador em Braille. É bacana de ver como as grandes empresas começam a perceber que o deficiente também é consumidor e também quer ser agradado. Parabéns a Nestlé que se une a Roche, a Natura, Sadia, Santista e tantas outras empresas que têm feito isto. Nosso agradecimento também aos lojistas, e comerciantes em geral que colocam menus, cardápios e preços em braille nos seus produtos, como o Habib's, Di Boa, Bar do Beto e outros. Por falar nisto... mandem o nome das empresas que se preocupam com este detalhe e vamos fazer uma lista para apoiar quem se preocupa com a gente!!! Estou esperando a colaboração de todos. Abração. Fátima Azambuja

Muito Obrigado a todos!!! Foi maravilhoso!!!

Muito obrigado a Diretora Neuza Machado Teixeira que deixou a gente ir a Pinhal e nos deu um pacote de salsichas para o lanche ; ao Prefeito Carlos Brum de Alvorada, que nos garantiu um ônibus; a SOUL que cedeu um ônibus com motorista, nos levou e participou conosco; a Fruteira Dell'Osbell que ajudou nas frutas para a salada de frutas; a ONG Embrião que levou o tabuleiro gigante de xadrez ; Padaria Nova Delícia de Costa do Sol que deus os pães de cachorro quente; Nariga e Régis que ensinaram a andar de skate; Das Ruas que jogaram basquete com todos sem preconceito; a loja Di Boa que nos recebeu com todo o carinho; as professoras Aida e Adriana que compraram o guaraná da salada de frutas; a Banda CZL ( Conexão Zona Leste) que nos mandou um salve durante a apresentação; a Prefeitura de Pinhal que nos convidou na pessoa da Tatiana-Secretária de Turismo (pena que o prefeito não foi lá para a gente conhecê-lo); ao Grupo de Capoeira Aruanda que deixou a gente jogar junto, e a todos que foram junto conosco ou foram sozinhos participar desta festa maravilhosa!

E ao Korreria que bolou tudo e acreditou que era possível fazer e que a gente podia fazer parte também. Um beijo especial!!! Abração a todos e desculpem se esquecemos de dizer alguém. Nos lembrem e nos retrataremos.

HIP HOP LITORAL EDIÇÃO PINHAL -Nós fomos!!!

Bruna e Bruno:

Muito obrigado a SOUL pelo ônibus MA-RA-VI-LHO-SO!!

Professor Josué da Embrião: Todo pessoal em frente a nossa escola: Escola Estadual de Ensino Médio Senador Salgado Filho

Todo pessoal da Sala de Recursos para Deficientes Visuais da Escola Salgado Filho- Alvorada